CHILOTA CURACANA REALIZA PASANTÍA EN BARCELONA - ESPAÑA
Camila Barría Cárdenas, quien es bióloga marina, Máster en Acuicultura y estudiante de nuestro Doctorado en Ciencias de la Acuicultura (UACh Puerto Montt), se encuentra realizando una exitosa pasantía en la Universidad Autónoma de Barcelona. El objetivo es dar cumplimiento a los objetivos propuestos en su tesis doctoral, la que buscará evaluar el efecto de la exposición a Alexandrium catenella, Protoceratium reticulatum, Saxitoxina, Yesotoxina y nanoplásticos (NPs) en Mytilus chilensis, utilizando biomarcadores a diferentes niveles de organización biológica. Según indicó este proyecto es ambicioso, ya que será el primer trabajo que evaluará a nivel molecular el efecto de la microalga tóxica P. reticulatum y nanoplásticos (NPs) en la principal especie de bivalvo a nivel nacional como lo es el mejillón chileno M. chilensis.
Investigadora asociada a CECA presenta póster en simposio internacional de doctorado en educación en la universidad de Santiago de Compostela, España. A propósito de la celebración de los 50 años de los estudios de Pedagogía, durante los días 15 y 16 de mayo de 2024 se desarrolló el Simposio Internacional sobre el Doctorado en Educación. Conocimiento y Acción Transformadora, organizado por la Universidad de Santiago de Compostela (USC). En dicha instancia, Camila Barría Cárdenas, investigadora asociada al Centro Educación y Cultura Americana (CECA) y doctoranda del programa Educación y Sociedad de la Universidad de Barcelona, presentó el póster titulado “Educación para la ciudadanía en la formación inicial de Pedagogía en Historia y Ciencias Sociales. Las voces del profesorado principiante egresado de la Universidad de Valparaíso (UV)”. El póster abordó los principales resultados obtenidos en el Trabajo Final de Máster desarrollado por Amanda, lo cual representa los primeros acercamientos al desarrollo de su actual tesis doctoral.
El contenido indaga sobre las perspectivas que posee el profesorado egresado de la UV respecto a su posicionamiento historiográfico, político e ideológico de los conceptos de ciudadanía, democracia y participación y, por otra parte, se presentan las ideas educativas, pedagógicas y didácticas de la formación ciudadana. Pero ¿cuánto ha influido la formación docente en estas concepciones? representa otras de las grandes temáticas de esta presentación.
(FUENTE: Fotos e Información facebook Postgrado PM UACh y Cecamericana)
